2018年4月10日下午14:30，广东财经大学法学院法理学学术沙龙第四期、法创特训营第三期之“法学研究方法系列讲座之一：规划你的研究”在广州校区实验楼216进行。本次讲座由刘薇博士主持，三位16级法理学研究生发言，黄伟文博士点评。
讲座伊始，刘薇老师对本次讲座的主要流程进行介绍，点明了本次讲座重在方法指引，使同学们在学术研究中少走弯路。
16级法理学研究生王婧、涂泸丹、庄玉分别就她们研究主题“指导性案例中实质理由的运用”、“法官责任制中错案责任追究与豁免制度的完善”和“限制法官自由裁量权的方法”从研究背景、问题提出、研究内容、研究方法等方面进行发言，并接受与座同学们的提问。
黄伟文老师对三位发言人的研究方法与内容进行逐一点评，指出三位发言人主要存在的问题是核心论题不唯一、没有通过对共同理论背景的回应将问题提升为难题。
接下来，黄老师向同学们深入浅出地讲述了学术研究规划的方法。
一、规划你的计划
作为一个研究生，在研一期间，需在平日的学术研究中慢慢发现感兴趣的领域，围绕兴趣领域从不同的课程角度深入了解。当日常的课程给你感兴趣的方向提供了灵感时，应及时记录，形成以该话题为中心的知识树。研二开题时，回想以往的几大研究方向，与导师进行沟通。确定方向后，制定计划于某时完成看文献、开题报告等工作，使研究时间充足、有条不紊。
二、规划你的问题
我们都知道，找到一个理论问题并证明它是一个难题是规范学术研究的前提。那么，如何证明这是一个难题呢？黄老师的建议是从阅读开始。
阅读的范围应是权威的论文或著作，这要求我们有基本的学术鉴别能力。一篇规范的论文，它的摘要应包括了问题、共同背景和作者的回应三个部分。这个可以作为鉴定的参考标准。
在阅读时，要注意方法。要带着自己的角度，思考文献是否有用，记录能为自己文章框架服务的内容，而非全盘吸收。
通过阅读权威的有学术价值的著作，我们发现了理论的共同背景，我们可以从既有方案中选择，或支持，或反对，或增强，或修补，提出回应。就这样，通过对共同背景的回应，证明更优理论提出的必要性，我们就将一个问题上升为一个理论难题了。
三、规划你的论证
文章的最终模样与我们初始的构想可能有着翻天覆地的变化，因为在资料的搜集、难题的论证中，我们会发现更多的问题，使得研究的方向发生横向或纵向的变化，我们会在这个过程中不断地修正自己的观点。
从这个意义上说，多讨论是好的。只要我们确定是围绕着一个观点，不偏离争论中心，在讨论中，不同的角度会带来更多的灵感，文章的论证结构也会更严谨和合理。
